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PRIX

DURée

pré-requis

PUBLIC VIsé

1.

Objectifs pédagogiques 

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• Analyser les compétences professionnelles et personnelles, les aptitudes et les motivations du bénéficiaire.

• Faire un point sur ses atouts afin de les mettre en avant dans une possibilité d’évolution ou d’accès à un emploi.

• Construire un plan d’évolution réalisable dans le monde du travail (construction d’un projet professionnel ou définition d’alternative)

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​

2.

Déroulé

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• Phase 1

• Prendre en compte la nature des besoins et des attentes du bénéficiaire à l'issue du bilan de compétences.

• Construire conjointement un plan sur le déroulé du bilan de compétences.

• Phase 2

• Mettre en avant vos réalisations, vos valeurs, vos motivations, vos attentes et intérêts professionnels et personnels.

• Identifier vos compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et vos connaissances générales.

• Mettre au point les différentes possibilités d'évolution professionnelle.

• Phase 3

• Analyser les résultats de la phase précédente pour :

• S’approprier les résultats

• Évaluer les différents facteurs permettant de favoriser ou non au bon aboutissement du plan d’évolution ou bien la réalisation d’une formation.

• Élaborer un plan d’action dans le but de mettre en œuvre ce projet.

• Identifier les opportunités de son environnement

• Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels

• Identifier les compétences requises pour réaliser son projet.

• Mesurer les écarts de compétences à combler et chercher les solutions.

• Repérer les dispositifs de formation et d'aide à la construction de son projet

3.

Conclusion:

• présentation des résultats dans un document de synthèse